Deux petits objets sont proposés aux élèves : comment savoir lequel est le plus lourd ?
Diverses propositions : il faut en prendre un dans une main et l'autre dans l'autre main..prendre ce qui sert à peser la farine à la maison ..
Une balance est montrée, examinée. Avec du matériel apporté par la maîtresse, les élèves par groupe de 2, vont construire une balance du même type.

Quelques hésitations devant du matériel inhabituel :de vrais écrous et vis !

A la fin de la séance, les balances sont montées. Chacun semble avoir compris le rôle de chaque élément et l'intérêt de ne pas serrer le boulon qui fixe la barre horizontale au support.

Des objets peuvent ensuite être classés..du plus lourd au plus léger.
Mais il n'est pas possible de savoir combien ils pèsent !..ce sera pour plus tard, avec un autre matériel ou du matériel complémentaire.

"On dirait une grue !"

Les enfants sont épatants !

Date de création : 20.12.2006 - 17h36
Dernière modification : 21.12.2006 - 08h13
Catégorie : Balances et bascules

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